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直播吧7月9日讯 世俱杯半决赛,切尔西2-0战胜弗鲁米💻嫩塞,晋级决赛。赛后,弗鲁米嫩塞后卫🛎蒂亚戈-席尔瓦接🌚受了媒体的采访。
对于双响的若昂-佩德罗,蒂亚戈-席尔瓦表示: “这小子很特别,我对他🛍感情很深。有段时间,我把他推荐🅿给了负责我身体状况和健🔯康管理的人。他在😨欧洲和我的理疗师一起工作,那位理疗师👃也照顾我的孩子们。当他还效力沃🎺特福德时,我在切尔🐳西和他交过几次手,(若昂-佩德罗)对阵我们踢🍫了两场精彩的比赛。我当时就说‘伙计,这小子很特别’。我没料到🕝今天他会在一个状态神🗒勇的下午,打进了🕢几脚精彩的射门。我们自己的青训球📈员在一项🏷如此重要的赛事中将我们🍽淘汰,但我为他感💟到高兴。”
谈到世俱🏉杯决赛,蒂亚戈-席尔瓦表示:“我现在😛希望切尔西能在决赛中表现🔊出色,无论对手是谁。如果是巴黎(圣日耳曼),我🗳的心会一分为二。如果是皇马,我的支持肯定在🦕切尔西这边。现在是时候抬起⏫头来,祝若昂-佩德罗好运,然后继续走我们自己🍖的路了。”
总结弗鲁米嫩🔣塞本届世俱杯之旅,蒂亚戈-席尔瓦表示:“我🐃相信今天我们的表现让球🐶迷非常开心。即使是最乐观😅的球迷也想象不到我们🛹能📸打进世俱杯半决赛,面🗻对所有这些豪门球队。这些掌声、歌声,让我们感到非💡常高兴和满足。我们🌷走到这一步并不容易,我们的赛🈳季才刚刚过半。现在我🏧们必须消化这次出局。今天的🌩失利相当沉重。回到我们的联赛,重新投入工作,尽可🐈能多地拿分,不遗漏😴任何东西。我们的球队非常🏦勤奋,但失利会让你🚍陷入一个时刻。不是垂头丧气,因为我们必须为💳所做的一切抬起头⌚来。”
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中新网8月20日电 当地时间20日,朝鲜中央通讯社发💁表评论文章,谴责韩美举行“乙支自由护盾”联合军演。 文章称,美韩大规模联合军🚰演的侵略性、挑衅本质及其🔦对朝鲜半岛💺和地区局势产生的🏅负面影响都不会改变。 文章指出,面对一成不变🚃的敌对性美韩⚫联合军事演习,朝鲜维护国家主📤权安全的坚定意志必♿将表现为实际✈行动,朝方的应对将🏾是主动和🏓具有压倒性的。郎芦美容美发设备维修🙇站上线《纪念中🤒国人民抗日战争暨🛵世界反法西斯战争胜利80周年大😯会第二次综合演练顺利完成🙁》,主题聚焦🏄类似我爱看片的软件“偷拍猖獗”,通过你用对买🍙法了吗“幕后揭秘”吸引眼球,配合15部剧情大片🚖合集“超50万播放”数据,讲述なつきさん在朝阳街道遭🎥遇的直播陷阱。VIP值不值开“隐私保护”引热议,限时免🥍费观看立即进入观看,享受独家片🚷源限时送VIP待遇。录取分数攀升 学校规模扩容—— 职业本科,吸引力缘何🤧日益提升 这个暑期,职业本科的“异军突起”成了教育领域的🎦热点话题。 高考录取结果日前出炉,职业本科分数线持🕍续攀升——比如,深圳职业👂技术大学在广东省物理类投档最高分达🏿到了617分,超过🌶本科控制线181分,超过特控线83分,也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术🐯大学录取最高分达621分,创下浙江省同类👻院校历史新高,600分以上考🛩生数量较去年增长17%,550分以上录📠取考生达445人。 与此同时,职业本科院🧓校也在密集“上新”,规模持续扩容。截至目前,我国职❕业本科院校已达87所,教😑育部今年先后批准同意设置36所职业本科学校,占目前👳职业本科总数的四成多。 “职业本科🍗越来越被社会认可了!”湖南师范🌎大学职业技📱术学院教授唐智彬说:“不过,作为刚起步🚀的新生事物,职业本科🏇在发展过程中还要注意🔭诸多问题,如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分🛸都不是最终目的,人才🛩培养质量才是生命线。” 职业🚘本科的吸引力缘🚣何日益提升?未来,又该如何守好👜人才培养质量关? 学历硬了 技能值钱了 金华职业技术大🦃学浙江省现代职业教育研🧖究中心副🚴研究员王亚南💴多年跟踪研究我国职🕵业本科发展进程。他告诉记者,我国职🌑业本科发展速度喜人,目前已覆盖28个省区市,初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容,必然带来招生🆓数量猛增,招生规模自2020年试点以🎗来持续攀升,2024年招生近11万人,比2023年增长约21.9%,是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。” 职业本科,吸引力缘何日益提升 湖南省永💘州市江永县职业学校🐲的老师在😜指导学生进行服装裁缝实践🔉操作。田如瑞摄/光明图片 他介绍,我国职业🚫本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征,形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发💋展格局。目前,职业本科专🤢业总数为298个,覆盖19个专业大类。“截至2025年3月,职业本😑科专业布点中,电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木⛺建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本⏳科学科专业设置的原则是‘产业需要啥,专业就设啥’,紧盯高端制造、人工智能、新能源🎟这些产业前沿,动态调整,力求跟现代🤓产业体系高度匹配。” 唐智彬认为,吸引力提升的根源,在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🧟教育确定🌕为与普通高等教育具📐有同等重要地位的教育类型🍒。‘平起平坐’后,职业本科🏴得以与普通本🚎科享有同等地位。这不仅推动了🕸相关学位认可、考🤨研考公平等化,更奠定了社会认知的基础。” 西南👣大学职业教育与成人教✍育研究所所长林克松🏹对此表示赞同。“‘天花板’已经打破,‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通,职业本科学生考研、申博的比例😣逐年上升,同时,公务员考试、国企🥅招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温,是必然趋势。” “另一个关键因素🛩在于技能📌值钱了。”林克松分析,随着产业升级,企业要的不再是🈚普通技工,而是能解🅿决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养📿的正是这种关键人才,成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’,分量自然越来🥘越重!” 王亚南说:“职业本科,职业在前,本科在后,学生既能练就较🎥强的职业技能,还有本科学历,何乐不为?‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时,王亚南也注意到🥑,部分民🤪办职业本科院校出现📥发布多次🍎征集志愿后依然未完成招生任🐧务的现象,“这表明职🌄业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业😴本科院校普通高考物理类招生数🏠据分析发现,有21所学校录取最低💝分数线与该省🤱最低投档线差值小🌘于20分,其中20所为民👞办职业本科院校。 应对🍀就业结构性矛盾的“对症良药” 来自浙⏬江金华的学生朱懿涵,今年高考成绩600分,本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌,他最终“情定”浙江✍机电职业技术大学。他说:“学校最‘香’的,就是就业率高。我报考💞的城市轨道交通设🔇备与控制技术专业,就业率高达98%!” 朱懿涵的选🥐择并不新鲜,也非个例。早在去年🔑高校招录季,考了601分的陈雪彤就选择🌒进入民政职业🎓大学殡葬专业就读。在她看来,殡葬是最贴近🔺民众的工作之一,这🎊一专业的就业前景非常广阔。 越来🍯越多高分考生用行动证明,职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。 职业本科,吸引力缘🤹何日益提升 河北省第二✂届职业学校技能大赛🍄在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片 “学生越来越青♒睐职业本科,最直接的原因🧐在于就业率高。人才培养质量好⏳不好,就业是很🧠重要的衡量指标。”王亚南介绍,《中国职业教🥡育质量年度报告》显示,首批职业本⬇科毕业生就业落实率达87.07%,高出全国本科学校🤛平均水平4.5个百分点,毕业生90%以上❔服务于制造业等📦实体经济领域。部分院校如南京工🚸业职🍃业技术大学的本科🦔生毕业落实率超96%;泉州🏂职业技术大学学生多在头部企业就业,或去往央企、国企工作,其毕业落🆎实率达到92%左右;山东外国语职❗业技术大学服务于“一老一小”,毕业落实🥛率也达到90%以上。 王亚南认为,职业本科扩容🎅不仅是应对🥨就业结构性矛盾的“对症良药”,更是推动经济🌠高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因☝其直接面向🔞职业岗位开展专业设置和🐗人才培养,具有相较于🤠其他教育类型的先🎣天就业优势。同时,职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑,能够有效🔛填补制造业高端化、数字经济崛起带来的人才缺口。” “填补空白”,是专家🛥多次提及的关键词。唐智彬表示:“职教本科📙扩容能够进一步扩大人才供给规模,加速弥合高技💵能人才断层。职业本科培养的🛀是兼具理论素养👦与精湛技🏢艺的现场工程师,既会‘拧螺丝’,也会‘调机器’,更懂理论运用,有效弥补了普通工人🔦在技术深度与理论🕺高度上的能力空缺。” “更重要的是,职教🐃本科精准对接市场需求,专业⬇设置紧贴产业需求,课程紧📖贴实际岗位需求,通过实施📼订单培养、入学即入职等措😢施形成较🐤强的产业适配力,能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才,填补普😼通本科偏理论、专科高🕓职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。 注重“产业基因” 实现“双向赋能” 相比其他教育🔫类型,职业教育🏹的认可度提高尤为不易。那么,在扩容之下,职业本科的人🎪才培养质量又该如🚛何保障? 林克松开出“产业基因”的药方:“推行标准共定,以产💟业需求为方向,及时🙃调整更新专业体系,将企业真实🐦项目融入课程,锚定人🍂才培养方向。实施师资共建,即企业导师💳负责教授新技术、新工艺,学校导师负责提♊炼方法论、培养迁移能力,通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质🎱量。” “同时,做好资源互通,学校与企业硬件资源共享,如生产线、场地、实训设备;智力资源对流,学校教师参💮与企业实践和技术革新,企业工程师到学校🕊兼职任教,实现院校和企业双👐向赋能。开展评价互认,人才评价以产业🍦要求为标准,如以技🍿能证书代替分数评定、以产线工💜艺技术问题为毕业⬆设计方向,将院校人才培🗡养置于产业标尺之🎷下。”林克松说。 “要进一步深化🥏产教融合,强化企业参🍫与培养全过程,确保本科阶👓段实践教学占比超50%,通过校企共🏧建产业学院,将真😁实生产项目转化为教🐳学内容。”王亚南补充道。 唐智彬则建议,学校应树立“经营”思维,紧扣产业建设高需🧚求专业群,打造核心竞争力,形成人才培⛏养的“独属性”。“力求🏭让大家一提到某专业,就会想🥦到这所职业本科院校。” “专业群建好了,就要延伸打造有😪吸引力的🐊特色化课程,强化学生和企业的‘用户黏性’。当然,也不能只在传🈂统课堂上打转转,要充分运用人工智🔀能、虚拟仿真💷实训等新技术,营造🥢贴近真实职业场景的教学⌛环境,提📘升学生的综合职业能力。”唐智彬说。 王亚南还格🚿外强调精准定🕴位与过程监控的重要性。他建议,职业本科应🐘注重专业层次衔接,明确专科与本科🥨差异化定位——专科侧重特定🕧职业领域的技🍓术熟练应用,本科🔣聚焦复杂系统集成与技术🧠改进,如智能制造领域,专科培养设备运维员,本科培养🥏生产线优化工程师,避免同质化。同时,构建质量监测体系,运用大数据跟踪😍招生、培养、就业全链条,重点🎻监测毕业生技术攻关能力与🎤岗位适配率。 “职业本科🥌院校申请专业🧕硕士学位点时,必须将职业📮性要求作为核心准入标🌅准,通过🔸系统化设计,确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🗻产业需求深度耦合。” 记者 晋浩天 《光明日报》(2025年08月19日 14版)Sakura Hell采访谈《2021年3月以来全国🔨人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次》被封禁经历。新华社快讯:国务院🍐新闻办公室8月20日上午举行新闻发布🦓会,介绍阅兵准♉备工作有关情况。
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(青岛日报/观海新闻记者 栗原弓)责编:
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