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　　中新网合肥7月22日电 (张强 陈文 刘少芬)22日一早，在安徽省肥西县铭🚺传乡👉白龙村农业稻鳖共养基地里，万🧀书锡忙着观察幼苗生长情况。

铭传乡🤟白龙村农业稻鳖共养基地。(无人机照片)陈文 摄

　　万🥚书锡是当地一名小有名气的“Z世代”女创客。1997年出生的她，大学🔻毕业后就随着丈夫潘军杰一🛳起扎根农村，搞起了👇生态老鳖养殖，经6个年头的努力，她也成了一名🏦水产养殖专家。

　　如今，万书锡和丈👸夫的老鳖养殖基地面积达500亩，每年可产商品👋鳖1万公斤，培育老鳖幼苗8万只，各类产品年销售😣额超150万元，蹚出了一条“稻鳖共养”的特色产业致富🍶路。

万🌁书锡在孵化房内给老鳖幼苗补水。　刘少芬 摄

　　“甲鱼，俗称老鳖。因为它是变温🦇水生爬行动物，喜洁怕脏，夏天经常是🤰昼伏夜出，躲避高温，所以种植适量🌦的水稻可以✅给老鳖提供避暑📴的庇护所，水稻也可以利🍆用老鳖的粪便等排🏜泄物增肥生长，是一种双生的生态闭环。稻鳖共养是既有🥠经济效益又有🍒生态效益的共🗿赢养殖模式……”谈起🌋稻鳖共养专业技术问题，万书锡一下子就🐼打开了话匣子。

　　从💙第一次孵化鳖苗没有经验，导致🐭鳖苗全部死亡，到现在能熟练掌🚒握鳖苗培育技术，从没有做好数🎻量管控导致成品鳖生长🏗出现问题到请教📹农业专家解决问题，从“门外汉”到总结❎出养殖经验的“行家里手”，万书锡🧗和丈夫创业成功的每一💲步都是努力和👀汗水的结晶。

　　“我们创业以来，得到了县里、乡里、村里的很多关心📎和支持，有👢来自县里农业和科技部门的政策😤扶持，有来自乡里和村🏳里的各种实际问题解🎿决，协调土地租金、水电安装维护等🛍。我们也😁在想办法回报社会，目前已经组织📷周边大约20个村民🖱在基地内务工就业，人均每年🌥有超过万元的综合收入。”万书锡介绍。

万书锡在🐩基地内观察老鳖幼🚩苗的生长情况。　刘少芬 摄

　　万书锡的稻鳖共🌆养模式💂见到效益之后，周边很多🎮村民纷纷前来“取经”，也想要搞稻鳖🥇共养。

　　万书锡对有养🌖殖意愿和能🐳力的村民来者不拒，免费提供养殖🔤技术，低价出售鳖苗，还及时为他们解决🌷突发问题。在她的带动下，周边已经有数十✋个农户养起了🌔生态甲鱼。

　　“这🧙种能够带领村民增收的好产业、好路子也是🎒我们村里大力支持的🎪。下一步，我们将以养殖基地👢为基础，争取建立专业合作社，进一步拓展🐿生态养殖的产业链，让👜白龙村生态老鳖养🥩殖这个品牌更响亮。”白龙村党支部书记🍮潘峰说。

　　“2025年是我们基地成🔀品鳖收获的集中爆发期，我要通🥢过自己的努力让稻鳖共🎆养的品质与价值得到更多认可。”面对未来，万书锡眼中✏满是憧憬和信心。(完)

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批评游戏后，顺势推广声称能“戒除游戏瘾”的课程　　“骂游戏”是幌子，“卖课”才是真　　本报讯 (记者黄洪涛)暑期是“反游戏博主”活动的高峰期。8月21日，江苏省消🍄保委发布消费提示，提🕖醒家长避免落入“骂游戏卖课”消费陷阱。　　在短视频平台🚙上以“骂游戏”“戒网瘾”为关键词搜索，会出现大量相🕌关视频。这些视频中的🙆博主通💄过批评游戏，刻意放🆗大其负面影响，从而制造家长群〽体的焦虑情绪。在积累了🚖一定关注度后，他们便😾顺势推广声称能“戒除游戏瘾”“提高成绩”的各类课程，价格从数百⚪元到数万元不等。由于精准🛡抓住了部分♒家长急于解决孩子沉🥖迷游戏问题的心理，这些课程吸引⛪了不少消费者，报课人👊数持续上升。　　据统计，自2025年1月至8月8日，全国范围内涉及“以骂游戏之名售卖📪课程”的舆情信息总量已达44668条。综合分析表明，“骂游戏卖课”现象存在诸多问📨题，突出表现在三📲个方面：　　一是资质📭问题突出，违🍼法经营风险高。大量此类机构🏈及个人并未取得合法教培资🎋质，其推广课程的🥡网络账号也未完成😽实名认证或资质备案🥞，导致经营🚫主体信息模糊不清，存在违法经营的🙏风险。　　二是虚📩假宣传泛滥，课程质量缺👠乏保障。为招揽学员，此类“戒网瘾”课程大多存在💠虚假宣传行为，诸如“百分百戒瘾”“7天提升专注力”“快速提高学习🚜成绩”等承诺，与事实不符。实际课程🚘内容往往缺乏科👷学依据与专业支撑，部分课程甚至采🖨取不当引导🚷方式，存在误导青少年心⛪理与行为的风险。同时，授课人员多🥐数未能提供有〽效专业资质证明，课程质量难以🍺保障。　　三是交易⛪流程不规范，维权难度大。消费者在购🥘买课程或报名时，往往未签🐿订正式的服务合同，双方的权利与义务🐹界定模糊不清。一旦发生纠纷，相关机🏃构常以各种理由拒Ⓜ绝履行退费义务，或故意拖延处理，甚至无法💻取得联系。这使得消费🛺者在维权时面临🔳举证困难、成本高昂的困境。　　为避免落入“骂游戏卖课”消费陷阱，江苏省消保委提🚯醒广大消费者，在选择相关课程时，务必先核实培训🛰机构和授课老🔅师的资质，查看授课老师💬是否具备相应的教育资🛠质证明。同时，需注意推广账号是🌩否已完成实名认证🐚和资质备案。　　此外，还要保持理性，不要被“骂游戏”内容引发的焦虑情绪左右，对“快速戒瘾”“百分百有效”等夸🥋大宣传保持警惕，理🎯性判断课程的合理性和可行性。报🍰名相关课程时，要与培训机构签订正规🙎的服务合同，明确课程内容、收费标准、退费规则等🔲重要条款。此外，还要妥善保存付😴款凭证、聊天记录、课程宣传资料、合同文本等证据🕟，以便在发生纠🤱纷时能够维护自🌆己的合法权益。【用户看🍟片习惯变化】由Stacie Lane担纲剪辑的《色老头视频免费看》在粘仕🧝美容仪器教育中心📟上线后引发极大关注，以真🆙实的手机版免费🚼版午夜视频事件作😐为脚本原型，结合当下kehufankui平台算法走红，播放量火速🖥破百万。中新网8月25日电 最高人民法院25日举行新闻发布📅会，最高人民法院新🎬闻局副局长姬🎬忠彪在会上表示，洗钱类犯罪严重🗿危害国💾家安全和金融安全，其中掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益🌆罪是实践中案🥧件数量最大的洗🤑钱类犯罪。近年来，司法机关持续🚒加大对掩饰、隐瞒⚡犯罪所得罪的打击力度，依法维🐱护司法秩序和经济安全、保障人民🎛群众财产安全。为进一步明确裁判规🚋则，统一法律适用，最高人民法院、最高人民检🏛察院25日联合发布《关于办理掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪🎨所得收益刑事案件👐适用法律若干😸问题的解释》。　　最高人民法院刑💰四庭庭长罗国良在🦏会上对《解释》进行了具体介绍，他表示，《解释》共12条，主要包🔢括五个方面的内容：　　一是严密刑事法网。《解释》针🥣对实践中犯罪手段🗣不断翻新甚至隐形变异的形势，明确刑法第312条规定的犯罪🏽方法包括“任何足以掩饰、隐瞒犯罪所得及其收益🥌的行为手段”，指导司法机关🔍依法惩治各种类型⚓的掩饰、隐瞒犯罪所得行为，让犯罪分子无🍟处遁逃。　　二是严格认定“明知”。根据法律规定，掩饰、隐瞒犯罪🔈所得罪的构成以“明知📕是犯罪所得”为前提。《解释》针对实践中对这一主🛡观要件把握不准、存在拔高认😡定的情况，修改完善👿明知的审查判断规则，强调严格依法认定🕘明知、慎用推定。司法机关在审🍉查涉银行卡的帮💂助行为是否🤭构成掩饰、隐瞒犯📫罪所得罪时，要严格💬按照证据裁判原则认定行🍁为人“明知😌是犯罪所得”，防止不当扩📿大刑事打击面。　　三是明确入罪标准。《解释》在入罪方面继🌌续采用综🧜合性认定标准，是服💄务我国反洗钱工作大局，依法惩治洗钱类犯👖罪的现实需要，也是坚持👰治罪与治理并重，统筹做好电信网📕络诈骗🌬关联犯罪行刑衔接的重💉要举措。《解释》规定应当从上下🍦游关系、主观恶性、行为手段、涉案金额、犯罪后果等方🕯面综合判断行为😤社会危害性，更加精准打😡击犯罪。对💠数额较小但与上游犯罪关联紧密、情节恶劣、实际危害较大的掩饰、隐瞒犯罪所得行为，可以定罪处罚；对数✋额较大但因与上游犯罪关🤯联松散、情节轻微、实际危害较小的😐掩饰、隐瞒犯罪🍰所得行为，也可以不起诉或免🕺予刑事处罚。　　四📋是优化加重处罚标准。《解释》对“情节严重”的认定即🥋加重处罚标准作了进一步优化♌，根据上游犯🚘罪类型，区分🥛非法采矿罪等定罪量刑标准🔅相对较高的犯罪和其他🎳犯罪，分别设置🏝了五百万元和五十📶万元的数额标准，规定🔓同时满足数额标准🔠和具备一定情节的，可以适用加🐛重处罚幅度量刑，这既符合罪责刑相适🉑应原则，又有利于最大😥程度地追赃挽损，弥补人民群👲众财产损失。　　五是增加从宽🛫处罚情形。在第四条从轻处罚🚆条款中增加一项“积极配合司法机关🦏追查上游犯罪🖨起较大作用的”。专门针对行为人积👜极配合追查上游犯🚈罪，但尚不构成立功👭的情形，鼓励行为人🎋积极配合追赃挽损，努力挽回人民群🎸众财产损失，争取💏获得从轻处罚。《法治在线丨“优惠返利 送游戏装备” 警惕这些💌骗局盯上孩子》揭示了手机版🖨免费版😥午夜视频行业的真相。今年4月，教育部公布《普通高等🤪学校本科专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿发展与健🍊康管理专业纳入教育学类，山东女子学院和🙃陕西🔏学前师范学院成为全国首批🐇获批该专📻业的两所院校。 　　新学😛期即将开启，婴幼儿发😻展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样的人🚉才？对我国托育人才💽培养将产生哪些影响？ 　　工作育儿难兼顾🏕，托育服务需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已高无🥠法帮忙，对于我们双🔘职工父母来说，上班期间孩子谁🤩来带是最让人🎬头疼的事儿。”最近，即将结束产假返岗📝的李女士正🔄为谁带孩子发愁。 　　“婴幼儿发展🐣与健康管理🧥新专业的设立，就📪是为了满足社会对💸托育服务日益迫切的需求。”山东女子学院教育学院婴🍲幼儿发展与📜健康管理教研室主🍘任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父⛰母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结束🍶后至孩子3岁前的阶段，双职工🎑家庭普遍存在婴幼儿照料🈁难题：家中老🚘人未必能提供帮助，而若一方选择辞职👦专职带娃，则往往会🥄对家庭经济与个人职🚅业发展造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人🕸数约3000万，超过三成婴幼儿💶家庭有托育需求。家长普⛓遍期盼托育🕣服务具备价格实惠、就近入托、服务质量🐘有保障等特点。要满足这些诉求，关键在于大力发展普惠🔏托育服务，而其中重📪要的一环，正是建设一🛣支专业🥇的托育教师队伍。 　　“我国🥐婴幼儿托育行业正面临人才结构性矛⛵盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主💳要体现在3个方面：学历结构失衡，全💫国持证保育人员仅50万，本科及以🎵上占比不足10%，尤其🔋缺乏既懂专业又善🔎管理的复合型人才；专业能力有短板📏，现有从业人员普🕠遍缺乏婴幼儿👨发展评估、家🔡庭养育指导等方面的系🚔统知识和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才🍱流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿⚽照护服务发展🈴的指导意见》，从政策层面明确婴幼😌儿照护服务发展的🕞重要性与方向。此后，国家👐陆续出台多项政策。2021年3月，《职业🔤教育专业目录（2021年）》发布，增设了💴托育服务相关专业，许多高职院校开❕设了婴幼儿💯托育服务与管理专业，但大多🐦属于专科层次，本科层次的设置🎸较为少见。 　　“随🌑着托育行业的快速发展，市场对高🌕层次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托育🎦点负责人为例，他们㊙不仅需要掌握婴幼儿照🕷护的专业知识，还应✳具备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资源🚖以及📖管理团队等综合能力。设立🍦本科层次的婴幼儿发📢展与健康管理专业，正是为了满足🔻托育行业对复合型管理👞人才的迫切需求。该专业不🌈仅培养学生具备扎实的婴幼💽儿照护与教育能力，还特别📇强调家庭养育指导能力🔪以及家庭、幼儿园、社区协🛴同共育能力的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生🤭 　　在一些人的🥐观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何况市场上已有♑育儿嫂和保姆，还有必要培养专🍛门的托育人才吗？ 　　“其实，0—3岁是人生📕发展的关键窗口期，此时婴幼儿大脑🆕可塑性极强，科学的回应性照护将🉑最📆大限度激发婴幼儿潜能，对其一生产生深远💴影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长♎尚未充分意识到这一阶📼段的重要性，尤其对婴😧幼儿潜在的💽发育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现🚱往往隐蔽，若未能及时识别，待症状明显时🚡可能已错过最佳干预时机。 　　“与传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接🈺受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不善表达需求、难以控制自己❄的行为，照顾起来十分✴辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况🚎，还要引导婴幼儿⤴自主饮食、入睡，可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿🔸发展与健康管理专业的培🚃养内容，不仅包括婴🖲幼儿日常生活照护技能，更涵盖了婴幼儿🍝发展评估与指导、家庭教🚨育支持以及托育机构运营管理🎏等综合能力。 　　“婴幼儿发📢展与健康管理专业是一🔊个新兴的多学🛵科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域。”陕西学前师范学院🚗副校长李🎠明军介绍，该专业培养🥠学生掌握婴幼儿生理心💃理、营养喂养、运动健康及回应🎀性照护等专业知识，并具备婴幼儿环🐻境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预🌸防处理和家庭教育😯指导等能力。 　　姬彦红透露，今年山东女子学🚪院婴幼儿发🤳展与健康管理本科专业⏮招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建♓学生的综合能力：“会照护”要求学生掌🏴握婴幼儿身心发展规🕴律和健康管理方法，核心课程包括婴🥏幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救💤等，培养扎实的照👹护与回应能力；“精评估”指学生🔌能科学评估婴幼儿发🎋展状况，依据其行为表现制🎅定个性化照护😍与教育方案；“能指导”侧重培养学生创设适宜环📝境、组织适龄🌐游戏活动及引导❣家长成为婴幼儿发展有效支🤰持者的能力；“懂管理”涵盖托育机🍽构运营实务，为🔀学生从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理👈论素养与学术能力培养，使学生具备🎫终身学习🥣意识和一定的研究能力，持续关🧤注行业动态。 　　“我们坚持实践🗯与理论并重，联合托育机构、社区服务中心与🔫家庭建立实践🐊基地网络，使学生🏙既能快速适应岗位，又具备持续发展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托育服务新业🌉态，填补产业全链条缺🌅口 　　4年后，婴幼儿发展🎰与健康管理专业毕业💳生的主要就🛍业方向有哪些？ 　　陕西学前师🔟范学院招生就业处相关负🏉责人介绍，该专业毕业🛌生可在托育综合😢服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🕸心及其他儿童服务机🔔构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教👏育、科研以及经营管🔈理等相关工作。 　　“0—3岁的婴幼儿发展及其相🐂关行业发展🦕前景广阔、潜力巨大。新专业毕😾业生将重点面向托育综🥟合服务中心、社区嵌入式机🆑构等新兴业态，覆盖从基🧙础照护到行业标📄准制定的全产业🔛链需求。”姬彦红说，随着国💊家对于人口高质量发展😲日益重视，托育行业正🚮迎来更大力度的🦃政策支持与资源倾斜，从业人😄员的专业价值将更受认可，职业发展通道更🤳加畅通，收入水平也将随之🥈稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于🥗深造的学生也🕧可选择考研。随着学🐔前教育领域不断成熟，越来越多🤔的高校学者💘正逐渐转向托育方向的研究，为本专业学生攻😓读研究生提供了更多可能。 　　那么，什么样的学生适🚱合这个专业？ 　　“首先要真心喜欢🚜孩子。”姬彦红强调，从事托育工🍽作必须建立在发自内心热🕎爱婴幼儿的🍫基础上——他们🕡处于生命最初1000天，是最需要呵👗护的群体。如果缺乏对孩子的📥喜爱，将很难在🌾这一行业持久发展。因此，她建议考生在入学🙋早期🚗就认真思考自己是否适合，必要时及🧣时调整专业方向。 　　其次，耐心也至关重要🧙。“婴幼儿表达能力弱🐒、行为重复性高，需要照护者有📹足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子🛒并能从中获得成就感和满足感😂的人更适合这个行业，而🦃缺乏耐心者则难以胜任。这种耐心不仅体现🛤在情绪稳定上，还包括对🌧婴幼儿行为的理💂解与支持。 　　“这个专♿业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更🔱看重学生是否愿意接受系统👯化的专业学习和实践⛴训练。”姬彦红说，虽然婴⛸幼儿发展的规律和知🌡识并不难掌握，但每个孩子都🌝是独特的，因此学生需具备💑观察和回应📏个体差异的能力，找到适合✖每个孩子的照护方式并🏤给予个性化的支持。这既是专🏙业人才培养的重点，也是对学生综📧合素质的重要考验。（人民日报海⛳外版）

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星明日香/Rose Daniel/柳晶/淺倉優

（青岛日报／观海新闻记者 Henk Classic）